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贵阳护理职业学院专业建设管理办法

作者:教务处 发布时间:2013-04-19 浏览次数:

 

第一章 总 则

第一条 为了贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔200616),促进学校办学规模、结构、质量、效益的协调发展,加强对学校专业的建设和管理,制定本办法。

第二条 本办法所指专业建设包括专业设置、调整、改造及重点建设等。

第三条 学院的专业建设,应着力充实内涵,明确专业定位,指导思想及建设目标,有利于提高教育质量和办学效益,有利于形成合理的专业结构,构建特色鲜明的专业结构体系,适应区域社会积极的建设与发展。

 

第二章 专业建设组织管理

第四条 教务处是学院专业建设的职能部门,其主要职责是:制订学院专业建设规划并组织实施;组织对各专业建设情况进行检查,评估;提出增设或调整专业的建议,经院学术委员会审议,学院批准后组织增设或调整专业的申报工作;组织推荐申报省级国家级示范性专业。

第五条 专业建设以系为主,学院统筹。专业建设是各系重要的教学基本建设之一,各系应根据学院总体专业建设规划和专业建设管理办法,制定本系专业建设规划(包括现设专业建设规划,拟设专业筹建计划),并组织实施。

第六条 专业建设实行项目负责人责任制。各系应对所属每个专业分别确定一名学术学科带头人为专业建设第一责任人, 学术学科带头人在系的领导下,对专业建设负总责.其基本职责是:

1.提出专业建设项目组的组成名单及分工,经学校批准后,项目负责人主持专业建设组工作;专业建设项目组一般由35人组成,其中校外行业企业专家不少于1人。

2.制定专业建设规划(包括专业建设的目标,定位与特色的确定),全面组织实施专业建设。

3.制订人才培养方案,制订实施性教学计划,提出专业方向的调整建议,落实专业建设任务。

4.拟定拟设(调整)专业的筹建计划,并配合教务处进行申报工作,经批准后组织实施。

第七条 专业建设项目负责人应具有本科及以上学历,一般应具有副高及以上职称,承担本专业职业能力核心课程的教学,教学经验丰富,具有一定的组织管理能力。专业建设项目负责人由系推荐,教务处审核,学校批准,对系主任负责。

第八条 学院学术委员会依据其章程,根据国家、部门和地方的人才需求,现有专业设置情况,学院发展需要,对学院拟申报增设或调整的专业以及专业建设中的重大事项进行审议,为学院专业建设提供决策和咨询意见。

 

第三章 专业设置基本原则

第九条 学院专业设置与调整,应适应国家和地区,行业经济建设,科技进步和社会发展的需要,遵循高职教育规律。

第十条 学院专业设置与调整,应符合教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)(教高[2004]3)及《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法(试行)(教高[2004]4)有关要求,根据社会与行业经济建设需要,结合学校自身特点,在从严控制的前提下,亦可适当设置目录外专业,以形成特色专业结构体系。

第十一条 各系根据社会特殊需要及自身优势和特点,可在现设专业范围内适时调整专业方向。

第十二条 学院设置与调整专业,其标准修业年限应严格按国家规定执行。

 

第四章 专业设置条件与程序

第十三条 专业设置和调整应适应国家特别是我省区域经济建设和社会发展的需要,遵循高职教育规律;应有利于学校“校企合作,工学结合”的办学特色,形成合理的专业结构和布局;应符合教育部及其他中央有关部门颁布的专业设置管理的规定。

第十四条 系设置新专业必须具备下列条件:

1.符合学院事业发展规划,有稳定的人才需求,原则上专业年度招生规模应不低于60人。

2.有拟申报专业的建设规划,人才需求调查报告,专业建设可行性论证报告,符合专业培养目标的人才培养方案,教学计划和其他必需的教学管理文件。

3.新设置的专业应以学校已有专业为依托,具有完成该专业教学计划所必需的教师队伍和教辅人员,专业办学条件能满足该专业培养目标和规格的要求。

4.增设专业应在教育部颁布高职专业目录范围内确定,申报专业名称严格按照教育部专业目录执行。确需设置国内新的目录外专业,须按教育部有关管理要求申请进行专业论证,并提交论证报告。经省教育厅组织专家论证通过后方可申报。

5.增设医学类相关专业,需由省教育厅会同省级卫生部门组织专家对专业办学条件进行现场考察。

6.拟调整名称的专业,原则上在原专业所属类别代码类别内进行;不跨类进行名称调整。确需跨类调整的,应申请撤销该专业,并按新专业申报程序进行申报。

7.可根据经济社会发展,产业结构调整和岗位要求变化,以及国家对各专业建设的要求,在进一步拓宽专业口径的基础上灵活设置专业培养方向。

8.学校新增专业实行总量控制,原则上年度增设数不超过4个。各系年度申报新增专业数原则上不超过1个;现有专业连续3年及以上招生人数不足25人的,应提出撤销申请。

9.系申请专业调整,应符合新专业设置所需条件。

第十五条 申报(调整)新专业(以下简称新专业)每年进行一次。新专业的申报评审程序:

1.学院每年3月组织申报新专业,系提交申报新专业报告。

2.系应于每年51日前将申报新专业的有关材料报教务处。申报新专业需报送以下材料的纸质和电子文本:

1)系专业建设规划;

2)高等学校增设高职高专专业申请表;

3)拟设专业论证报告、人才培养方案、教学计划、专业技术基础课和专业课教师基本情况表、教学设备情况一览表;

4)其它补充说明材料。

3.学院学术委员会于每年515日前对拟申报新专业进行初审,初审合格后,将申报新专业的有关材料报教务处。

4.学院学术委员会于每年525日前对新专业召开专题会议,对拟申报新专业进行审议。

5.获准由学院上报的新专业,应在教务处指导下积极修改,完善申报材料。

6.教务处将当年的经院学术委员会审议通过新专业申报有关材料上报省教育厅。

 

第五章 专业建设的内容及要求

第十六条 学院的专业建设按照新专业、一般专业、特色专业、示范建设专业(院级、省级、国家级)、教学改革试点专业(院级、省级)实行分类指导,突出重点,激励先进,带动全面的原则进行建设。

第十七条 学院所设专业应加强日常建设,常抓不懈。专业建设要重在充实内涵,深化教育教学改革,推动学校办学质量和效益的提高,充分发挥优势,努力形成特色。

第十八条 专业建设的内容包括:

1.专业定位与发展规划;

2.人才培养方案的制定与完善;

3.工学结合的人才培养模式建设;

4.校企合作平台建设;

5.双师结构与双师素质的师资队伍建设;

6.课程建设;

7.项目导向、任务驱动等教学模式建设;

8.立体化教材建设;

9.教学研究与教学改革;

10.实习实训条件建设;

11.人才培养质量评价体系建设;

12.教学质量保障体系建设。

第十九条 对新设专业,应制订第一轮(3年)专业建设规划和分年度建设计划,学院将对新专业进行中期检查,对达不到建设要求的新专业将责令整改。

第二十条 新专业首届学生毕业时,学院将组织新专业办学水平评估,凡达不到评估指标要求的新专业将责令限制或停止招生。

第二十一条 特色专业建设。各系要加强特色专业的建设力度。

1.特色专业的定位要符合区域经济和社会发展需要,在人才需求调查分析的基础上作出报告。

2.特色专业的人才培养模式要以工学结合为切入点,推进人才培养模式的改革。

3.课程体系和教学内容要依据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关职业资格标准来设置和选择基本形成实用性、实践性强的融知识传授、能力培养、素质教育于一体的课程体系。

4.形成科学可行的实践教学体系,实践类课时占教学时间不少于50%,顶岗实习不少于半年。

5.教学设计与教学方法要围绕课程目标,以课程内容为主线,以岗位情景为载体,实施“教、学、做”为一体的课程教学。

6.师资队伍建设要形成专兼结合的优秀教学团队。

7.根据社会需求,做好社会服务。

8.毕业生“双证率”人数达毕业生数的80%以上,毕业生就业率达80%以上。

第二十二条 示范专业建设。学院每年组织一次院级示范建设专业申报,院级示范建设专业建设期一般为3年,建设目标为院级示范专业。

1.院级示范建设专业的申报与审定程序为:

1)各系申报;

2)院学术委员会审议;

3)院长办公会批准。

2.示范建设专业项目申报条件为:

1)专业已具有较为显著的创新亮点(或特色)的,与我国特别是贵阳城市圈经济紧密结合的,是当前及长远经济建设和社会发展对该专业高技能人才有较大需求的专业。

2)在校生300以上,积极开展教学改革,注重学生的基础教育,重点突出学生的职业技能培养,教育教学质量好,所培养学生受到社会的欢迎,前两届毕业生一次就业率均在98%上,其中对口行业企业就业率不低于80%

3)有教学水平较高,学术造诣深,富有开拓精神的专业学术学科带头人和结构合理、教风良好、团结协作、积极向上的专业教学团队;“双师素质”教师比例不低于专业课教师总数的60%

4专业建设的创新思路清晰,当前经济建设和社会发展对该专业高素质技能人才需求量较大。

5)校企合作开展深入,具有较好的校企合作机制。

6)构建并实施了符合本专业人才培养要求的工学结合的人才培养模式。

7)项目驱动、任务导向等教学模式在专业课教学中普遍应用。

8)建立了数量符合需求的实习实训基地。

9)建立行业企业参与的人才培养质量评价体系。

10)建立了较健全的质量保障体系。

3.学校将对院级示范建设专业进行中期检查,提出建设和整改意见,并根据检查结果拨发、缓发或取消建设经费。

4.院级示范建设专业建设期满,学校将组织项目验收。对验收合格者确定为院级示范专业,颁发证书和给予奖励,授予“贵阳护理职业学院示范专业”称号。申报省级、国家级示范建设专业,省级教学改革试点专业,须是院级示范专业或院级示范建设专业;验收不合格的取消“示范建设专业”资格。

 

第六章 资助与奖励

第二十三条 学校新专业、特色专业、示范建设专业、教学改革试点专业依据申报审批情况由学校安排建设经费。学院每年资助每个系省内调研经费为5000元,开展现有专业调研。

第二十四条 学院对新专业申报团队、特色专业建设团队、示范建设专业团队给予精神和物质奖励。

第二十五条 承担特色专业建设、示范建设专业、教学改革试点专业的工作业绩、作为专业学术学科带头人、骨干教师的考核内容之一。参与专业建设的教师,在职称评聘,优秀教师评选中优先考虑。

第七章 附 则

第二十六条 本办法自公布之日起实施。

第二十七条 本办法由教务处负责解释。

 

                                                            教务处

                                                            2009.9

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